تحقیق درمورد نقش معلم در فرآیند آموزش و پرورش - دانلود رایگان
دانلود رایگان تعداد صفحه : 3نقش معلم در فرآیند آموزش و پرورش نخستین صفت یک معلم شایسته، مسلط بودن به رشته‌ای
دانلود رایگان
| تحقیق درمورد نقش معلم در فرآیند آموزش و پرورشفرمت فایل: ورد- Word مرجع فایل - قابل ویرایش ) نقش معلم در فرآیند آموزش و پرورش نخستین صفت یک معلم شایسته، مسلط بودن به رشته ای است که درس می دهد و دانش و آگاهی او رابطهء مستقیم با موفقیت او دارد. یکی از اساسی ترین مولفه های تعلیم و تربیت، معلم است. اگر فرآیند آموزش و پرورش را به کاروانی تشبیه کنیم، بدون شک معلم قافله سالار این کاروان است. اگر این قافله سالار تمام خم و پیچ ها و نشیب و فرازهای مسیر را نداند، کاروان را به بیراهه خواهد برد. پس اگر معلم در وظیفه اش اغفال کند، نه تنها اهداف تعلیم و تربیت محقق نمی شود که آموزش و پرورش ماهیت خود را از دست می دهد. نخستین صفت یک معلم شایسته، مسلط بودن به رشته ای است که درس می دهد و دانش و آگاهی او رابطهء مستقیم با موفقیت او دارد. اگر معلمی این شاخصه را نداشته باشد، امکان بروز چند مشکل وجود دارد: الف) برای پوشاندن ضعف خود، اصول را مراعات نمی کند و به پرخاشگری، دیکتاتوری و ایجاد جو رعب و ترس می پردازد; تا شاگردان را از سوال کردن، چون و چرا کردن و ابراز توانایی هایشان منع کند. در این صورت شاگردان در درازمدت انسان هایی خنثی می شوند که نه نظر می دهند، نه سوال می کنند و نه در کارهای گروهی مشارکت. ب) اشتباه درس می دهد و معلومات وارونه و به دور از حقیقت را به شاگردان انتقال می دهد; که در هر دو صورت لطمهء بزرگی به روند آموزش و پرورش می زند.روش مند بودن دیگر نیاز معلم است. گرچه یک سلسله روش های پذیرفته شده در تعلیم و تربیت وجود دارد، اما روش ها متناسب با تحولات باید تغییر کنند و در عین حال، هر معلم موفق روش های مخصوص خود را هم دارد. زیرا او در نتیجهء مواجهه با مسایل آموزشی و تربیتی، تجربه کسب کرده است و می تواند زمینهء رقابت سالم، جست وجو و کنجکاوی و حس تقدم در فعالیت های صنفی را برای فردفرد اعضای صنف خلق کند. معلمی موفق است که وقتی سوالی را در صنف مطرح پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین دریافت فایل جهت کپی مطلب از ctrl+A استفاده نمایید نماید |